نزدیک هفتاد سال پیش رادیو فارسی بی بی سی در 29 دسامبر 1940(8 دی 1319) در اوایل جنگ جهانی دوم و برای رقابت با رادیو برلن آغاز به کار کرد.در سال 1379 پایگاه اینترنتی این شبکه افتتاح شد و چندی پیش یعنی 14 ژانویه 2009 ( 25 دی ماه 1387) پخش برنامه های تلویزیونی بی بی سی فارسی شروع به کار کرد.

تلویزیون فارسی بی بی سی با  بودجه سالیانه ۱۵ میلیون پوند (۲۲ میلیون دلار) وارد عرصه خبر رساني شده است.

اما بیشتر از دو هفته از افتتاح تلویزیون جدید فارسی بی بی سی می گذرد ، و برنامه های تلویزیون جدید بی بی سی فارسی تقریبا مخاطبین خودش را در گوشه گوشه دنیا به ویژه ایران ، افغانستان و تاجیکستان پیدا کرده است.

آنچه که در نگاه اول توجه را به آن جلب می کند ترکیب موفق موسیقی و تصویر است.

مخاطبی که تا پیش از این تجربه ای از تلویزیون خبری فارسی جز تلویزیون دولتی ایران - صدا و سیمای جمهوری اسلامی ( واحد مرکزی خبر ، شبکه خبر ) و صدای آمریکا(VOA (Voice Of America  چند روزی است از خوراک این رسانه تغذیه می کند.

با بررسی اخبار دو هفته گذشته این رسانه ، بیش از 70 درصد اخبار این رسانه را خاورمیانه شكل داده است. این در حالی است که حضور رسانه های قدرت های بزرگ همچون بریتانیا ، روسیه ، ایالات متحده ، آلمان و فرانسه از چندی پیش در خاورمیانه قابل مشاهده است.

برای خواند متن کامل بر روی ادامه مطلب کلیک کنید

ادامه مطلب...

_{به یاد کلاس های شیرین دکتر الستی;}

در تعریف ارتباطات سیاسی فرصت (opportunities) و تهدید(threats) از عوامل محیطی یا بیرونی محسوب می شوند.

این در حالی است که نقاط قوت(strengths) و نقاط ضعف(Weaknesses) از عوامل داخلی یا درونی یک سیستم محسوب می شوند.

بعنوان یک سیاستمدار یا یک ارتباط گر سیاسی باید از فرصت ها استفاده کرد ، تهدید ها را از بین برد و یا به حداقل رساند ، همچنین از نقاط قوت استفاده و آنها را تقویت کرد و نقاط ضعف را از بین برد!

تبدیل تهدید ها به فرصت و نقاط ضعف به نقاط قوت، ارتباطات سیاسی نامیده می شود.

تولد بی بی سی فارسی اگر در ظاهر تهدیدی برای رسانه ملی به خصوص واحد مرکزی خبر و شبکه خبر است ، اما می تواند فرصتی مغتنم برای خمودی و انفعالی سازمان باشد!

معنای شناخت مگر این نیست که نقاط قوت خود را بشناسیم و بر نقاط ضعف خود اشراف داشته باشیم و به بر طرف کردن آنها بپردازیم؟!

بی بی سی فارسی رسانه ای حرفه ای است با تجربه بیش از ۶۰ ساله بی بی سی و رسانه ملی ما در آستانه سی سالگی است!

امیدوارم که بی بی سی فارسی فرصتی برای رشد واحد مرکزی خبر و به طور کلی رسانه ملی باشد.

_{در همین زمینه:}

_{تولد تلویزیون بی‌بی‌سی فارسی - صادق زیباکلام}

_{استقبال رسانه‌های دولتی از بی‌بی‌سی فارسی}

چندتا نکته...

 

 

خنده بر هر درد بی درمان دواست!

_{نکته ارتباطی:} در برقراری ارتباط نکته مثبتیه!

بخند تا زندگی بهت بخنده!

خنده رو باش و شاداب تا مردمو شاداب و خنده رو ببینی!

یه چیز مهمتر...باهم بخندیم...نه به هم!

...بیشتر بخند!

بخند تا هر چی غم و غصه اس فراموشت بشه...!

حالا جدی جدی بخند...!

جدی میگم پر از فایده و انرژیه...جدیه جدی...بی خیال آدمای اخمو...!

مطابق وعده معهوده این پست اختصاص یافت به جریان مرغ و تخم مرغ و...

ارتباطات و اطلاعات!!!

س:اول مرغ بود یا تخم مرغ؟

ج:خوب این که سوال نداره...معلومه که اول(کمی فکر در حین پاسخ)...اول مرغ نبوده...تخم مرغ بوده...(تو دلش میگه)پس تخم مرغ چجوری بوجود اومده...؟!؟!

ادامه ج:نه اول مرغ بوده...نه نه...اول تخم مرغ بوده...(با خودش در گیر میشه و خلاصه قاط میزنه...آخرشم میگه)....اصن نمی دونم...!...فکر قیمتشون باش...ببین کدوم گرونتره اول اون بوده...!

س بعد: اول ارتباطات بوده یا اطلاعات؟؟!!؟؟

ج:(یه دانشجوی افراطی ارتباطات""یا شایدم علاقمند به رشته اش"")خوب این که پرسیدن نداره...معلومه ارتباطات...اصولا ارتبازات از اهمیت خاصی برخوردار است...(و قص علی هذا)

ج۲:(یه دانشجوی آی تی)در اهمیت اطلاعات باید گفت که اطلاعات یعنی داده...داده یعنی دیتا...دیتا یعنی مجموعه دانش ها...ببخشید سوال چی بود؟!

آها...باید به رض برسونم خوب این که سوال کردن نداره...معلومه اول اطلاعات بوده...

ج۳:(از دید یه فیلسوف)اصولا آقا هر چیز را باید ریشه ای ملاقات کرد...ارتباطات می خواد باشه...اطلاعات می خواد باشه هر چیز دیگه ای میخواد باشه باید ریشه ای ببینیم آقا...!(ازش سوال مرغ و تخم مرغ رو هم میپرسیم...گیج میشه و جواب میده)اول خدا بوده آقا...سوال نپرس...

خلاصه یا سوالو یه جوری برات میپیچونه یا کلا منکر خدا و همه چی میشه یا به عرفان چنگ میزنه که وجدان خودشو اقناع کنه که یه جوابی پیدا کرده...

 

اما...

جواب خودم!

یه بار سر کلاس یکی از همین اساتید خودمون پرسیدم اصن انتظار نداشتم جواب به این ...ای بده!!!

مسلمه...

شما وقتی اطلاعات نداشته باشی که منظور همون پیامه...نمی تونی ارتباط برقرار کنی...

بشر از همون ابتدا یه اطلاعاتی یا به قول دانشجوی آی تی یه داده ای یا به قول ما ارتباطاتیا یه پیامی داشته...

حالا میخواد شکل گاو و شکار و اقسام و انواعش رو دیواره های قارها باشه...میخواد یه خبر باشه که امروز بر گرفته از واقعیت های زندگیمونه...

خلاصه یه اطلاعاتی بوده که ارتباطات هم به تبعش پدید اومده...

این شد که اول ارتباطات بعد از اطلاعات اومد...(چه کنیم دیگه...رشتمونه...کم چیزی که نیس!!!)

یعنی ارتباطات بعد از اطلاعات اومد...هرگز اطلاعات آخر نیومد،ارتباطات بعد از اطلاعات بوجود اومد.

حالا این از داستان و قرار مدار داستان...

پ.ن:سر کلاس از استاد پرسیدم جواب داد اول اطلاعات بوده...کلا انسان چون موجودی اجتماعیه میخواسته ارتباط برقرار کنه...به پیامشم کاری نداشته...

*شما قاضی...جای این آدما کجاس تو ارتباطات...فسیل شدن و حرفم گوش نمیدن فقط و فقط ادعان و فکر میکنن هیچ کس نمیفهمه الا خودشون!

 

بعضي از گرايش هاي رشته ارتباطات تو دانشكده هاي دنيا

چند وقتيه سرچ مي كنم تا مثلا بتونم به روز باشم

بد نديدم ، ديده هامو به شما هم نشون بدم!

رشته هاي ارتباطات در مقطع كارشناسي(under graduate) خيلي زيادند! اما تو كارشناسي ارشد طبيعتا كمتر ميشن و تخصصي تر...!

تبليغات و روابط عمومي

فيلم و ويدئو

روزنامه نگاري

مطالعات رسانه

تله كامينيكيشن(ارتباطات دور برد)

ارتباطات در زندگي

ارتباطات و فناوري اطلاعات

ارتباطات و تاثيرات اجتماعي

 

پ.ن:بيايم يه خورده ببينيم ما ارتباطاتياي اينجا كجائيم...اونا كجان!!!

پ.ن 2:اونور گلستونو بهشت نيست...هرگز اينو نمي گم...اما تا كي اين ور عقب بمونيم...اونم تو ارتباطاتي كه اهميتش برامون ديگه بايد ملموس شده باشه(اگه ملموس نيست يه فكر اساسي بايد به حال خودمون بكنيم)

پ.ن 3:ايشالله بعدا در مورد رابطه مرغ و تخم مرغ و اطلاعات و ارتباطات ميخوام حرف بزنم!

یکی از دوستان عزیز در گروه ایران کامیونیکیشن مطلبی را ارسال کردند که بد ندیدم سایر دوستان هم استفاده کنند.

امیدوارم قابل استفاده باشه براتون!

می بخشید که در ارسال مطلب کمی دیر شد!

Bournemouth Media School at Bournemouth University http://www.media. bournemouth. ac.uk/index. html دانشكده رسانه بورنموث ( Bournmooth Media School at Bournmouth University) بزرگترين مركز حرفه اي آموزش عالي صنايع رسانه اي در انگلستان مي باشد و دوره هاي مرتبط با صنايع رسانه در زمينه هاي توليد رسانه، مديريت رسانه، روزنامه نگاري، پويانمايي كامپيوتري و ارتباطات برگزار مي كند. اين دانشكده علاوه بر برگزاري دوره هاي آموزشي در سطح كارشناسي و كارشناسي ارشد در حوزه هاي پژوهشي نيز فعاليت مي كند و داراي مراكز و گروههاي پژوهشي با عنوان مركز پژوهش تاريخ پخش راديو و تلويزيون، مركز پژوهش ارتباطات جمعي، مركز پژوهش رسانه خلاق، گروه پژوهش گرافيك كاميوتري و بصري و گروه پژوهش بصري است.

Boston University College of Communication http://web.bu. edu/com/mc/ index.html سايت فوق مربوط به دانشكده ارتباطات دانشگاه بوستون است كه در آن سه گرايش تحصيلي روزنامه‌نگاري، فيلم و تلويزيون و ارتباطات جمعي/ تبليغات /روابط عمومي ارائه مي‌شود و اطلاعات كاملي درباره هر يك از گرايشها و آينده شغلي آنها در سايت آمده است. امكانات و تسهيلات دانشكده، خدمات دانشجويي براي دانشجويان، فارغ‌التحصيلان و هيئت علمي، برنامه‌هاي ويژه و نحوه پذيرش دانشجو عنوان ساير لينكهاي موجود در سايت مي‌باشند.

Glasgow University Mass Media Unit http://www.gla. ac.uk/department s/sociology/ units/media. htm اين نشاني مربوط به واحد رسانه جمعي دپارتمان جامعه‌شناسي، انسان‌شناسي و علوم اجتماعي كاربردي دانشگاه گلاسگو در انگلستان است. در اين صفحه ضمن معرفي اين واحد و روشهاي تحقيقاتي مورد استفاده در گروه رسانه دانشگاه گلاسگو، كتابهايي كه به تازگي در اين واحد به چاپ رسيده‌اند مانند كتاب اخبار بد راجع به اسرائيل، جنگ و اخبار صلح‌آميز، رسانه و فلاكت درون، فهرست مطالب و خلاصه‌اي از كتاب نيز در دسترس علاقمندان قرار گرفته است.

University of Arkansaz Communication Department http://www.uark. edu/depts/ comminfo/ comm/index. html

The Department of Journalism, Media and Communication, JMK, http://www.jmk. su.se/sidor/ en/english. html

Department of Communication Studies : California State University http://www.calstate la.edu/academic/ comstud/index. html

School of Communication & Information http://www.ntu. edu.sg/sci/ main/welcome. asp دانشكده ارتباطات و اطلاعات يكي از واحدهاي دانشگاه تكنولوژيكي نانيانگ در سنگاپور است كه ماموريت آن تربيت افراد دانشگاهي و حرفه‌اي در زمينه ارتباطات و اطلاعات مي‌باشد. داراي چندين واحد زيرشاخه به نامهاي واحد روزنامه‌نگاري و نشر، واحد الكترونيك و پخش رسانه‌اي، واحد ارتباطات مردمي، واحد پژوهش ارتباطي و واحد مطالعات اطلاعاتي است. يكي از بخشهاي سايت كه اطلاعات مفيدي را شامل مي‌شود، بخش پژوهش است كه در آن پژوهشهاي منتشره و انجام شده در دانشكده، فهرست و خلاصه‌اي از پژوهشهاي در دست اجرا، گروههاي پژوهشي، مركز پژوهشهاي اينترنتي سنگاپور، مركز منابع ارتباطي آسيا و غيره وجود دارد.

College of Communication : University of Texas at Austin http://communicatio n.utexas. edu/

Florida State University College of Communication College http://www.comm. fsu.edu/

Political Science and Communication - University of Canterbury http://www.posc. canterbury. ac.nz/ اين آدرس نيز متعلق به واحد علوم سياسي و ارتباطات دانشگاه كانتربري است و اطلاعات آن به چهار بخش كلي با عنوان درباره (مشتمل بر ارتباطات جمعي و روزنامه‌نگاري، علوم سياسي، دوره‌هاي دانشگاهي، پژوهش، سمينارها و كنفرانسها و كتابخانه‌) به رشته‌هاي دانشگاهي (علوم سياسي، ارتباطات جمعي) افراد فارغ‌التحصيل در رشته علوم سياسي و ارتباطات (ليسانس- دكتر و پرفسور) تقسيم مي‌شود. Department of Communication, University of Utah http://www.hum. utah.edu/ communication/ آدرس فوق مربوط به واحد ارتباطات دانشگاه اتاوا است. اين واحد گستره وسيعي از پژوهش و آموزش در رشته‌هاي ارتباطات تحت پوشش قرار مي‌دهد و رشته‌هاي اصلي كه در اين دانشگاه تدريس مي‌شوند ارتباطات جمعي و ارتباطات گفتاري يا شفاهي است. علاوه بر اين در سايت اطلاعات مورد نياز دانشجويان و علاقمندان به اين رشته آمده است. UCSD Department of Communication : University of Colombia , San Diago http://communicatio n.ucsd.edu/ گروه ارتباطات دانشگاه كلمبيا در سن ديگو در وب سايت خود به نشاني فوق لينكهايي با عنوان گروه ، فهرست اساتيد دانشكده ، مطالعات در دست انجام ، مطالعات انجام شده ، دوره هاي دانشگاهي ، انتشارات و اخبار ، منابع ، فهرستهاي موضوع و .... قرارداده است. College of Communication and Information Science, University of Alabama http://www.ccom. ua.edu/ سايت دانشكده ارتباطات و علوم اطلاعاتي دانشگاه آلاباما كه با نشاني فوق قابل دسترسي است ، مشتمل است بر لينكهايي چون: رئيس دانشكده، بخشهاي مختلف دانشگاه، بخش پذيرش،دانش پژوهان، اداره فارغ التحصيلي، مركز رسانه ابتكاري، سالن مطالعه، سالن نام آوران ارتباطات، و بخشهاي ديگر.

University of Tennessee at Chattanooga: Department of

منبع:مرکز تحقیقات صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران

ريشه های انقلاب جهانی ارتباطات و جامعه اطلاعاتی

_{نویسنده : يونس شكرخواه}

شناخت عوامل موثر در تغييرات ارتباطي و ويژگي هاي وسايل ارتباط جمعي مي تواند به درك ما از انقلاب جهاني ارتباطي كمك كند. عوامل موثر در تغييرات ارتباطي پنج عامل تكنولوژيك در تغييرات ارتباطي نقش مهمي ايفا كرده اند اين پنج مولفه كه در چهار مرحله ، نوشتار، چاپ، ارتباطات دوربرد و ارتباطات تعاملي (interactive) بروز كرده اند، به قرار زير هستند: 1- تكنولوژيهاي مخابره (Transmission): تكنولوژيهايي كه در مخابره نقش داشتند مثل ماهواره و كابل و سيم 2- تكنولوژي مينياتوري (Miniaturization): كوچك شدن ابعاد تكنولوژي ها از عوامل موثر ديگر بر تغييرات ارتباطي بود. مثلا پرتابل شدن كامپيوتر كه خود باعث تغييرات مهمي در كاربري آن شد. 3- تكنولوژيهاي انباشت و بازيافت (Storage & Retrieval): اين نوع تكنولوژيها به انباشت رقمي (Digital) اطلاعات كمك كرده و به اين ترتيب ضمن فشرده سازي حجم اطلاعات (نظير كاركرد ديسكتها و سي دي رام ) به طبقه بندي و بازيافت سريع آن نيز كمك كردند. 4- تكنولوژي هاي نمايش (Display): اين نوع تكنولوژي ها مثل مانيتورها و صفحات نمايش نيز با قابليبت هايي كه به وجود آوردند، تغييرات مهمي ايجاد كردند. 5- تكنولوژي هاي كنترل (Control): كه توسط كامپيوتر ايجاد شد و باعث اعمال كنترل بيشتر بر جريان ارتباط شد. ويژگي هاي وسايل ارتباط همگاني براي تكنولوژيهاي ارتباطي همگاني شش ويژگي مهم قايل مي شوند:

ادامه مطلب...

(درك ما از واقعيت،اشياء،افراد وتوانايي ما در برقراري ارتباط موثر با آنها به شيوه اي كه بدن ما به نحوي بي سروصدا در پس زمينه عمل مي كند ارتباط دارد).

توانايي بدن ما در دستيابي به چيزها(اشياء)،فراهم آورنده درك ما از واقعيت كاري است كه انجام مي دهيم وآماده ايم كه انجام دهيم.

همه اين امور را بدن ما آنقدر بي دردسر، فراگيرو موفق انجام مي دهدكه ما ندرتاً متوجه آن مي شويم،و اين بدان علت است كه بدين سادگي به اين نتيجه گيري مي رسيم كه در فضاي سيبرنتيكي(مجازي) مي توان بدون حضور جسمي ارتباط برقرارنمود چراكه امكان ارتباطي كامل از اين نوع [درفضاي مجازي اينترنت] ناممكن است.

ادامه مطلب...

ارتباطات غير كلامي

احمد يحيايي ايله اي
ارتباطات غير كلامي عبارتست از كليه پيام هايي كه افراد علاوه بر خود كلام ، آنها را نيز مبادله ميكنند . طرز قرار گرفتن ، راه رفتن ، ايستادن ،حركات ، چهره و چشم ها ، لحن صدا ، طرزلباس پوشيدن و ... جملگي نشانه هاي ارتباطات غير كلامي هستند .

بنابراين توجه به كليه موارد فوق مي تواند در نحوه ارتباط با مشتري و جذب وي موثر واقع شود . مشتري در بدو ورود به محل كار شما با ديدن نشانه هاي غير كلامي در مورد شخصيت شما قضاوت ميكند . لذا بايد تلاش نماييم تا شخصيت مثبتي در ذهن مشتري از خود به جا بگذاريم تا در موردشما قضاوت خوبي داشته باشد . اصولا در مراودات اجتماعي بيشتر بر نشانه هاي غير كلامي اعتماد مي كنند تا بر نشانه هاي كلامي پـــس نشانه هاي غير كلامي را تقويت كنيد . نخستين برخورد و نخستين تاثيري كه برمردم مي گذاريد بسيار اهميت دارد . بد نيست بدانيد كه كلام 7درصد ، لحن و طنين 38درصد و حركات ( كه ارتباطات غيركلامي در آن دخيل هستند )55درصد اطلاعات را منتقل مي كنند .
بسياري بر اين باورند كه همواره ارتباطات غير كلامي بر ارتباطات كلامي از نظر صحيح بودن ارجحيت دارد . چرا كه علامات غير كلامي از درون انسان نشات گرفته و اغلب نمي توان آنها را كنترل كرد و اكثر انسانها از مهار كردن هيجانات خود عاجزاند ، ناكامي را نمي توانند ناديده بگيرند و نشان ندهند و شعف را دير يا زود با حركات خود به ديگري انتقال مي دهند .
كانال‌هاي غيركلامي (2) را مي توان به‌انواع مختلف تقسيم كرد.هشت نوع از اين كانال‌ها عبارتند از:
1) زبان بدن«حركت‌گفتاري»2) صداهاي‌آوايي«شبه‌صوتي‌» 3) فضا «مجاورت» 4)زمان« زماني» 5) شامه « بو» 6) زيبايي‌شناسي «موزيك و رنگ» 7) مشخصات فيزيكي «شكل‌ بدن ، اندازه‌ و رنگ‌ پوست‌ و..»8) مصنوعات‌ «لباس‌‌لوازم‌آرايشي،عينك‌ها،جواهرات».

ادامه مطلب...

مهارتهاي چهارگانه ارتباطات كلامي                                                   

احمد يحيايي ايله اي

مجموع روابطي را كه از طريق گفتن و گفتگو حاصل مي شود ارتباط كلامي مي گويند . براي اينكه در شغل خود موفق شويم بايد از كلمات با دقت استفاده كنيم . هر كلمه اي احساسات ، عواطف خاص و عملكرد متفاوتي را در افراد برمي انگيزد . اگر كلمات در جا و مكان مناسب خود بكار برده شوند به سرعت برق بر جسم و روح افراد تاثير مي گذارند . بنابراين شايسته است در هنگام مواجهه با مشتري از بكارگيري كلمات منفي همچون : نمي توانم ، غيرممكن است ، امكان ندارد، هرگز و ... پرهيز شود. شما بايد از نيروي كلمات و تاثيري كه در ديگران دارند آگاهي داشته باشيد .
كلمات ، در پيامي كه به ديگري منتقل مي كنيد تاثير فراواني دارند . بنابراين از بكار گرفتن كلمات برحسب عادت و بدون انديشه خودداري كنيد .
فراموش نكنيد كه فرمان دادن يكي از برخورد هاي محكوم به شكست است . براي اين كه سخنان شما نافذ و موثر واقع شود بايد نظريات خود را با كلمات مناسب و در چار چوب مشخص مطرح كنيد . كلمات مي توانند تاثير مثبت داشته باشند و يا با ايجاد حالت تدافعي گفت و گو را به بحث و جدل بكشانند .
پس چارچوب پيام خود را با دقت مشخص كنيد و سپس با صراحت و بدون پيشداوري حقايق را با لحن و كلامي غير مغرضانه شرح دهيد .
بيان الفاظي دلپذير و موزون موجب مي شود كه شخص مقابل با متانت گوش فرا مي دهد ، حقايق را جمع بندي كند و به فكر حل مساله باشد . اما عبارات مغرضانه و كينه جويانه اغلب خشم فرد ديگر رابرمي انگيزد و او را به جبهه گيري دعوت مي كند و در نهايت روابط ، را به دشمني و تعارض و نبرد مي كشاند .
يك كلمه بايد دقيقا مفهوم مورد نظر ما را در بر داشته باشد ، نه كمتر و نه بيشتر . به طور كلي كلماتي را انتخاب كنيد كه در الگوي زير بگنجد . (( صريح ، كوتاه ، دقيق ، مودبانه ، صــحيح و پر محتوا ))
كلمات بايد روشن و صريح باشند ، يعني بتوانند به درستي درونيات شما را به ديگران منتقل كنند .
مطلب را مختصر و مفيد بيان كنيد تا مخاطبين شوق شنيدن را از دست ندهند . تحقيقات نشان مي دهد كه آدمي تنها قادر است بين 5 تا 9 نكته را در آن واحد به ذهن بسپارد . پيام خود را تا آنجا كه مي توانيد كامل بيان كنيد .
براي درك ارتباط كلامي با مهارتهاي چهارگانه ارتباط كلامي (1) آشنا مي شويم .

براي خواندن ادامه مطلب اينجا را كليك كنيد

ادامه مطلب...

تحلیل گفتمان چيست ؟

مقدمه : تحليل گفتمان و تحليل ارتباطات
1. تحلیل گفتمان چیست ؟
2. پيش فرضها و انگارش هاي Assumption تحليل گفتمان
3. مهمترين اهداف تحليل گفتمان
4. سطوح گفتمان در علوم اجتماعی
5. توصیف ، تفسیر و تبیین در تحلیل گفتمان

مقدمه : تحليل گفتمان و تحليل ارتباطات

تحليل گفتمان يا Discourse Analysis كه امروزه به گرايشي بين رشته اي interdisciplinary در علوم اجتماعي تبديل شده است ريشه در جنبش انتقادي ادبيات ، زبانشناسي(نشانه شناسي) تاويل گرايي ، هرمنوتيك گادامر و تبار شناسي و ديرينه شناسي ميشل فوكو دارد.
بنيان هاي فكري تحليل گفتمان فراتر از تحليل متن يا نوشتار ( text analysis ) يا تحليل گفتار است. گفتمان مجموعه اي از گزاره هايي است كه يك مفهوم كلي را در بر مي گيرد. همچنين در تحليل گفتمان فراتر از ديدگاه هارولد لاسول درباره تحليل فرستنده ، تحليل پيام ، تحليل وسيله و تحليل گيرنده (به طور مجزا) بحث مي شود.
تحليل گفتمان در هرمنوتيك با ريشه هاي روانشناختي از ديدگاه شلاير ماخر و با ريشه هاي جامعه شناختي از نظريات گادامر بهره مي گيرد. اساس هرمنوتيك گادامر تاكيد دارد كه مهناي متن مي تواند مستقل از آگاهي فردي وجود داشته باشد. او معتقد به نظريه استقلال معناي ذاتي semantic autonomy است.
در نظرات ميشل فوكو ( كه مي توان از او به عنوان بنيانگذار تحليل گفتمان ياد كرد) تاكيد بر اين است كه رابطه اي تعاملي بين text و زمينه context وجود دارد . همچنين رابطه اي تعاملي و ديالكتيكي بين " گفتمان ، قدرت ، معرفت و حقيقت " وجود دارد. مهمتريت دستاورد فوكو را تحليل روابط قدرت و معرفت مي دانند.
در تحليل گفتمان مجموعه شرايط اجتماعي ، زمينه وقوع متن يا نوشتار ، گفتار ، ارتباطات غيركلامي و رابطه ساختار و واژه ها در گزاره اي كلي نگريسته مي شود.

ادامه مطلب...

هفته نامه سلامت :
دكتر محمد كياسالار
مي‌گويند <توماس اديسون> عاشق نمايش بود و عاشق نمايش‌نامه‌هاي شكسپير. او از وقتي 8 ساله بود، دلش مي‌خواست بازيگر تئاتر بشود و حتي در دوران نوجواني‌اش هم براي رسيدن به اين آرزو تلاش كرد اما موفق نشد. مي‌دانيد چرا؟ چون خجالتي بود! در زندگي‌نامه‌اش نوشته‌اند كه او سال‌ها به خاطر صداي زنانه‌اش خجالت مي‌كشيد در ميان جمع، صحبت كند. آن نوجوان خجالتي، خوشبختانه بازيگر تئاتر نشد و شد: توماس اديسون! همان اديسوني كه زندگي امروز را بدون اختراعات او حتي نمي‌شود تصور كرد... كودكان، ‌نوجوانان و جواناني كه امروز خجالتي هستند، در هيچ محضري امضا نكرده‌اند و به هيچ كسي تعهد نداده‌اند كه فردا و پس‌فرداي روزگار هم خجالتي و كمرو باشند.

---

متنی که امروز قرار داده ام برای افزایش اعتماد به نفس خیلی عالیه!

حتما شنیدیم که ارتباط یه خیابون دوطرفه اس...عناصر مختف داره...فرستادن هر پیامی هم یه بازخوردی داره!خوب طبیعیه

اما اون چیزی که خیلی مهمه اینه که آیا ارتباط یا تعاملی هر چند محدود که در طی روز شاید با صدها نفر برقرار می کنیم ارتباط مطلوب و موثری هست؟و آن تاثیر و بازخوردی که مطلوبمان بوده را دریافت کردیم یا خیر!مهمتر از همه اینکه دانشجویان این رشته آیا با این مفاهیم آشنا هستند(که طبیعتا آشنا هستند)یا اگر هم آشنا هستند در برخوردها(ارتباط ها و تعاملات روزمره) آن را به کار می برند؟!

ادامه مطلب...

سلام

به مناسبت روز جهاني ارتباطات اين هفته نمي توانم وبلاگ را آپ كنم

چرا كه مي بايست همايش سه روزه ي ارتباطات را هماهنگي كنم

اين روز را به شما عزيزان تبريك عرض مي كنم

آدر س همايش: تالار شهيد باكري-مجتمع آموزشي وليعصر(عج)- ابتداي خيابان دماوند- ميدان امام حسين(ع)-تهران

زمان: ۲۶ الي ۲۸ ارديبهشت ماه يكهزار و سيصد و هشتاد و پنج

 

                                           In the name of god                

Article about communication science 

The communication science is one of the interbranches between human sciences. 

Today it is known as a science and not knowledge.

There is a difference between knowledge and science. The signification of science is generally as knowledge and knowledge is more related to technical science.

  

ادامه مطلب...